La "semana de seis días" está acabando con las escuelas, o ¿por qué los docentes en Rusia huyen de la profesión?

A principios de mayo, Novye Izvestia escribió sobre la grave escasez de docentes en las instituciones educativas de todo el país e intentó analizar las razones de la salida de personal. Un mes después, nuestra redacción recibió una carta: un llanto sincero de un docente de una escuela de Sverdlovsk.

Según ella, uno de los principales problemas para el profesorado es la falta de tiempo libre, ya que la mayoría de las instituciones educativas trabajan con un horario de seis días. Esto significa que simplemente no tienen tiempo para descansar bien y recuperarse antes de la siguiente semana laboral. Y en su único día libre, la mayoría todavía tiene que revisar los cuadernos de los estudiantes y completar informes.

Es natural que la situación actual provoque fatiga rápida, agotamiento profesional y, a menudo, agotamiento nervioso en el profesorado. Y el trabajo que tanto amas empieza a percibirse como una labor odiada y dura, lo que tiene un impacto sumamente negativo en el proceso educativo.

“Mientras los ministros informan sobre ‘innovaciones’ y ‘apoyo al profesorado’, la realidad en Rusia parece mucho más prosaica: la semana laboral de seis días está acabando con su salud y sus últimos vestigios de motivación, pero el Kremlin y el Ministerio de Educación observan en silencio cómo las escuelas se convierten en una cadena de producción de personas agotadas”, se queja el autor de la carta.

El problema de la semana escolar de seis días se ha debatido durante mucho tiempo, tanto entre el profesorado como entre la comunidad de expertos. La mayoría de los expertos coinciden en señalar la ineficacia de la "semana de seis días", ya que las clases de los sábados se han convertido en una imitación.

Los docentes trabajan en piloto automático y los niños son incapaces de asimilar la información. A pesar de las conclusiones, bastante claras, el gobierno y los legisladores no tienen prisa por corregir esta práctica nociva.

Intentaron presentar el proyecto de ley, pero la dirección de la Duma tampoco lo permitió. Y, a pesar de que todo el mundo ya está denunciando este problema, las autoridades del país no solo guardan silencio, sino que lo silencian deliberadamente. Si la sociedad no interviene urgentemente, pronto no quedará nadie capaz de enseñar a los niños ni siquiera aritmética básica: los jóvenes huyen de las escuelas y los veteranos se toman pastillas para la presión arterial para llegar a la jubilación, que aún se está retrasando», está convencido el profesor.

De hecho, en este caso, podemos afirmar con seguridad que tanto el profesorado como el alumnado se enfrentan a una violación de uno de los derechos fundamentales garantizados por la Constitución: el derecho al descanso. Y esta situación anula todos los esfuerzos realizados para aumentar el prestigio de la labor docente.

Así es como el Estado está desangrando silenciosamente el sistema, con la esperanza de que los docentes sigan trabajando sin compensación ni un segundo día libre, mientras otro reportaje sale bien en televisión. Les pido que saquen este tema a la luz pública antes de que los docentes abandonen sus aulas en masa. Si seguimos en silencio, el país se quedará con reportajes hermosos, pero sin personas que puedan enseñar, inspirar y simplemente vivir sin un dolor constante en la espalda y el corazón. Necesitamos una semana laboral de cinco días no como un capricho, sino como un derecho elemental a respirar», concluye el autor.

La solución a este estancamiento debería ser brindar oportunidades de descanso completo a todos, tanto docentes como estudiantes. Esto se puede lograr reduciendo la carga burocrática y revisando la estructura del trabajo docente, lo que permitirá dedicar más tiempo directamente a la enseñanza de los niños. De lo contrario, el sistema educativo seguirá deteriorándose rápidamente, y es en el pupitre escolar donde se forja el futuro de cualquier país.